人教版初三语文下册写作文如何让开头出彩

 时间:2020-09-26  贡献者:wendasou.com

导读:《广东省佛山市九年级语文下册 第一单元 写作指导课件 新人教版.,作文专题一 达州中学贺碧用心爱心专心教育是我们一生的事业多抽出一分钟时间学习,让你的人生更加精彩.I ★•••....I I ・...■ ☆..../1. 4.开头新作文六新语言新2.选材新 3.立意

《广东省佛山市九年级语文下册 第一单元 写作指导课件 新人教版.
《广东省佛山市九年级语文下册 第一单元 写作指导课件 新人教版.

作文专题一 达州中学贺碧用心爱心专心教育是我们一生的事业多抽出一分钟时间学习,让你的人生更加精彩.I ★•••....I I ・...■ ☆..../1. 4.开头新作文六新语言新2.选材新 3.立意新5.结尾新6.书写新写作文如何让开头出彩?一. 开头常见的毛病:1. 拐弯抹角离题 F 里。

落笔时,总爱兜圈子。

有人把它比作人头娃娃。

2. T•篇一律格式固定。

开头写来写去就是这么几句话。

3. 追求花样弄巧成拙。

写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。

二、 如何开好头1. 接触主题、定好基调主张开头就揭示主题,使阅卷老师一望就知其宗旨所在,同时提示行•文的方向。

2. 开门见山、简洁明了考场作文,在很短的时间、有限的字数范闱内,一开头就把问题提的明确、集中是十分 重要的。

3. 新颖生动、引人入胜文章的开头,要如“春云初展,鲜花含露”,叫人一见钟情;要如''卷帘而塑庐山香炉 峰之 雪”,引人入胜。

作家刘心武的一篇小说开头: 笃,笃,笃,…… “谁? ” "我!”开头要吸引人,但不能压倒正文:尽量用短句子和小段落。

三、作文开头出彩之技法1.点題式首句入题法,开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题冃。

例如《爱在家中传》一文开头:

我有一个幸福的小家,爸爸妈妈很爱我,我也爱他们。

至于他们两个之间的爱, 直到那一次, 我才幸福地发现,原來爱在我家中默默地传递着。

2. 交代式开头就交代时间、地点、人物、弔件这“四大要素”。

例如《课间十分钟》一文开头: 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校 园里顿时沸腾起来。

(这个开头就点明了时间一一 “卞课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”, 事情— —“课间活动”。

非常直截了当。

)3・抒情式这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在 抒情过程 中,也常常运用许多修辞手法。

如:学生习作《生活需要笑声》开头:'‘笑一笑,十年少”,生活需要欢乐,生活需 要笑 声……如:《春》一文开头中“盼望着,盼塑着,东风来了,春天的脚步近了。

”开头就 运用反 复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

又如:学生习作《我的妈妈》开头:“我的妈妈是天底卜垠伟人的妈妈”4. 倒叙式如鲁迅的《祝福》,作者把祥林嫂的悲剧结局放在前面,巧妙地为读者设置了一个悬念, 使读考 急于追根溯源,关心主人公的命运。

再如:《难忘的一幕》开头* 今年的冬天特别冷,一场鹅毛大雪随即而来,天寒地冻。

交通阴塞,电力紧张,罕见 的灾难降临到我国南方各省市。

在这场人雪中,有许多人放弃了回家过年,继续坚守着他们 各自的工作岗位,抗战暴风雪。

在我们小区,也何感动人心的一幕,让我久久不能忘怀。

5•描写式(人物和景物来开头)描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。

描写人物就是在文章的开头,对 人物的肖 像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果, 描写引入法中还有一 种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故爭情节所处的自然坏 境或社会环境必要的描写,以起 到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

①《一节语文课》的开头:“快坐好,语文老师來了……” ②靑瓦红墙,一抹月光,一泓夜爲,一片清香凉爽•6.題记式题记式就是在作文题目之下,正文之上,摘引一段名人名言,或写一段精辟的言论,单 独成段, 把文章主旨或与主旨相关的最主要的爭实简明扼要地写出来,以凸出全文中心,达 到先声夺人的效 果,并引导读者阅读文章。

因为有爱世界,因为爱,而多了感动:世界,因为感动,而多了感恩。

谁能说谁没有被爱过,没 冇被感动 过,那感恩,这束美丽的火花,也会在你的心中怕然燃起……题记 第一章母爱,让我学会感恩

十二年,就这样匆匆地过去了,一个人,能有多少个十二年,母亲为我匆忙了十二年, 劳累了十二 年,换來的,就仅是女儿长人了。

吃饭的时候,看到母亲的头上,又多了几根银 丝,眼角的皱纹,像 一条条河流,愈来愈多了。

饭后,我独自一人走在销路上,夜,静静地, 我抬头望着天空,似乎星星 上,都刻着一个个熟悉的字眼一一妈妈……女儿长人了,是该为妈妈做些什么了。

过后,我学会了一些家务,拖地板、擦桌子、洗 碗、洗衣 服……我学回的家务越来越多,母亲的斥力也越来越少,妈妈时常感慨道:“女儿 长人啦! ”我也高 兴,为了妈妈,学回感恩!在学校,想妈妈时,我就抬起头,天上的月亮对我微笑,仿佛在说:“女儿,想妈妈啦!” 我的 嘴角,也会稍稍抬起……第二章师恩,让我理解感恩 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”老师,就足这春蚕,就像蠟烛,给予了我们, 牺牲可 自己。

“静静的深夜,群星在……”这首歌,歌颂了老师的伟人。

有谁知道,老师深 夜里提灯批改作业;^i 隹知道,老师曾多少次为不听话学生,悄悄流卜眼泪;有谁知道,老师 的青春,是什么时候结束的;有谁知道…… 在老师的导引卜,我们理解了感恩。

古语有:“一口为师,终身为父。

”老师啊,你对 我的恩情,我没齿难忘,你对我付出的汗水,我便要用我绘好的成绩来报答您…… 拥有爱,而感恩爱…… (中考满分作文)7•引用诗词、歌词、格言等开头法巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头,能使文章生动活泼, 读来令人 亲切,吸引读者。

如:《知心朋友》一文:“朋友啊朋友,你可曾想起我,如果你正承受痛苦,请你想 起我,如果你正享受幸福,请你忘记我。

”这首朗朗上 II 的歌曲,有多少人都没有忘记,一直到现在都在舞台上演唱,因为这首歌正是描写朋友。

朋友,一个并不伟大的人,但他能 给你带来一份温暖。

他,并不需要太完美, 只需要有一颗善良的心。

他,也不需要太富裕, 只要能够关心你。

如:学生习作《人生需要挫折》开头:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便 便成功”, 在通往成功的道路上,不是一帆风顺的,磨难挫折必不町少。

学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不 尽,春风吹 又生”……这里小作者巧妙引用歌词,诗词开头既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用。

8. 修辞式运用修辞格(如引用、比喻、排比等)开篇,营造一种氛闱,引人入胜,然后急转直下, 切入 正题。

引用指引用名言、警句、诗文或与文章有密切关系的话语・-篇《生活是一首歌》的开头: 生活是什么? 生活足一首歌,一首五彩缤纷的歌,一首低沉而又高昂的歌,一首令人无法 捉挾的歌。

生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符,由于这些音符的加入才使 生活变得更加美

妙。

再如有一篇题为《门》的优秀作文,是这样开头的:绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智港推开了理想的门 理想推开了成功的门 听,到处都是开门的声音…… 要接受一次爱国主义教育吗? 要探讨一条英雄之路吗?最好到酋北一行。

(梁衡《西北啊,西北》) 两问一答,形彖地揭示了 “西北”的分量!吸引着读者去“探寻”。

还可以尝试以卜开头方式9. 习题式习题式就是借用考试题的方式,抛出话题,引人思考。

比如:初中已学的《爭物的正确答案不止一个》再比如:曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个?A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。

B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。

D. 一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。

看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,口升口落、潮汐起伏,多少美景令人怦 然心动, 悠然神往。

.............(学生习作)10. 主持式主持式就是以支持人的身份开门见山,直接入题。

“观众朋友们,欢迎收看这一期的’新闻讨论',本期讨论的主题是'信息与愚昧 掌声欢迎嘉宾一一社会学专家陈冰先生。

” (学生习作)11. 病历式摘历式就是借用病历的形式,让人一目了然。

病人姓名:吴良心 身份:商人 临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)病史:20 年前初次缺斤少两坑害顾客,染上此病。

……(中考作文)12. 摘要式会议记录,会议摘要,调査报告,很多人是不愿读的。

但是其形式,尤其是开头的形 式却是不错 的,借来一用,会收到意想不到的效果。

时间:2017 年 3 月 26 日星期日目的:以初一学生为示范,研究探讨“诚实做人”,以“诚实的孩子”为内容,教 育孩子“诚实做人”。

内容: .... (中考作文)“文无定法”,任何一篇文章的开头,并非完全一定,而是按其内容、结构及写作顺序而 定的。

其实,“方法”只是原则上的概括,“运用”却是活的,所谓“运用之妙,存乎一心”。

精彩再现:1 .我们已经迈进了初三生活,你一定有很多感悟,以“我的初三生活”为话题写 出开头。

2・以“桥”为题写出开头.3. 鲜花感激雨露,因为南爲滋润它成长:苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔:高 山感激大地,因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在 我的心谷。

请以“那一股暧流”为题目,写一篇作文。

4. 我的青春里有 ________题目补充完整,写出开头。

5. 阅读卜•面材料,按要求作文。

“比”是一个会意字,拿一物或一类物,与另一物或另一类物进行比较。

比,是生活中 随处町 见的现彖。

在学校,同学之间有的比成绩,比品德;也有的比穿看,比享乐……在社 会上,有人比创 造,比贡献:也有人比地位,比权豹……从“比”的字形看,它是一把双刃剑。

善比者•,比是一种促进,一种提升:不善比者,比是-种累赘,-•种羁绊。

请以“比”为题目,写一•篇文章。

 
 

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